Copilul mic are nevoie de iubirea și grija necondiționată a mamei, atât pe plan fiziologic, cât și pe plan psihic. După vârsta de șase ani, copilul începe să aibă nevoie de iubirea tatălui, de autoritatea sa și de călăuzirea sa. Mama are rolul de a-i oferi siguranța în viață, tatăl are rolul de a-I călăuzi, […]
Acum știu…
… că libertatea mea este atât cât îmi dau voie. Sunt atât de liberă cât îmi permite propria conștiință. Orizontul meu este atât de vast cât îmi dau voie, pot să văd lumea doar de la înălțimea la care sunt, cu cât urci mai sus (evoluezi, crești în conștiință) cu atât vezi mai departe. … […]
A corecta în public
A corecta pe cineva în public este primul păcat capital al educației. Un educator n-ar trebui să expună niciodată în fața celorlalți defectul unei persoane – oricât de mare ar fi acesta. Expunerea publică generează umilință și traume complexe, greu de depășit. Un educator trebuie să scoată în evidența mai mult persoana care greșește, decât […]
Nu poți gândi dacă nu ești calm
Știm că programele eficiente trebuie să aibă cel putin cinci caracteristici. În primul rând, ele trebuie să-i ajute pe copii să se calmeze. Aceasta se leagă de reducerea perioadei de recuperare după un vârf emoțional, despre care ne-a vorbit Paul marți, fie că este vorba de mânie, invidie sau entuziasm. În al doilea rând, ele […]
Principii pedagogice pentru succes
Realitățile la care trebuie să se adapteze școala romanească sunt într-o continua schimbare, avalanșa de situații în care cadrul didactic este pus zi de zi necesitând cunoașterea tuturor aspectelor ce ar putea influența desfășurarea activității instructiv-educative. Cu o perspectiva echilibrată intre teorie și practică, lucrarea propune o abordare nouă în aria științelor educației și oferă […]